Ciao bambini oggi è il giorno stabilito per la disciplina di geografia.Gli argomenti che tratta questo esercizio sono  alquanto ardui:1) la pianta geografica;2) la legenda, la prima (pianta geografica) ci occorre se dobbiamo rappresentare una stanza oppure una casa,etc. La caratteristica della pianta geografica è che gli elementi sono visti dall’alto, vi ricordate l’esempio fatto in classe? La struttura interna della casa deve essere raffigurata come se fosse senza il tetto. 2) la legenda invece è determinata dai simboli, praticamente è una guida che ci aiuta a visitare un luogo.
L’esercizio vi chiede di rappresentare la pianta dell’aula, ma considerata la didattica a distanza potete disegnare la vostra stanzetta ( la cattedra è rappresentata dal tavolo dove scrivete o dalla vostra scrivania, ma potete raffigurare anche la stanza che gradite maggiormente ).
Vi allego :1) la fotocopia della pagina del libro, per coloro che ne fossero sprovvisti.

      👉        .GEOGRAFIA PAGINA 176 DEL LIBRO.

  2) Un video che vi consentirà di ripetere i concetti di una pianta geografica e della legenda.

     👉          https://youtu.be/-sRIBqvgkuc

Avviso:non dimenticate di scrivere chiaramente il vostro nome sulla pagina che rinviate.

Saluti a genitori ed alunni

Ciao bambini, oggi svolgerete l’attività protesa a verificare ciò che avete appreso, in riferimento agli ambienti, suddividendoli in ambienti antropici (dove vivono gli uomini:le città, i paesi, i quartieri, etc.ed elementi costruiti artificialmente dagli uomini) e gli elementi naturali cioè quelli che si formano spontaneamente, perché creati dalla natura.
Inserisco un video rilassante riferito all’ambiente 👉https://youtu.be/Y_wcwCSYQDo?list=TLPQMjIwNTIwMjDwoQfwLutrWw

LA PRIMA PAGINA vi chiede di leggere attentamente dove vive ciascun bambino e dire di che ambiente si tratta (montagna, collina, pianura, mare,etc).

LA SECONDA PAGINA vi sollecita a leggere ciò che  è riportato nel racconto scritto  ed usando due diversi colori dovrete sottolineare, suddividendo, gli ambienti naturali (creati spontaneamente) dagli elementi antropici (dove vive l’uomo ed artificialmente costruiti, con il suo ingegno). Nella stessa pagina rinvenite un esercizio che si riferisce alle coordinate, è un argomento che è stato ampiamente trattato in classe prima, ma non sono mancati i riferimenti anche nella classe seconda (vi aggiungo un video che vi consentirà di ripassare l’argomento prima di svolgerlo).Dovrete riportare sui puntini la letterina (ascissa: colonna verticale)  ed il numerino ( ordinata: linea orizzontale) e facendo coincidere la letterina ed il numerino dovrete trovare la posizione esatta.

L’ESERCIZIO NUMERO 3 riporta nel rettangolo vari luoghi utili, ma che si suddividono in pubblici (cioè che possono avere accesso tutte le persone interessate per usufruire di un servizio utile) e privati (costruiti per la propria utilità), e se una persona è antipatica posso non farla entrare! (Scherzo).
L’esercizio vi chiede di prestare attenzione agli spazi aperti che si suddividono in pubblici (esempio:parco giochi) e privati (esempio:lido privato al mare) ed agli edifici pubblici (esempio:musei ) ed edifici privati (esempio: palazzi).

L’ESERCIZIO NUMERO 4  vi dice che bisogna stare attenti perché in ogni categoria di luoghi c’è uno che non rientra nel raggruppamento, in quanto ha  funzioni diverse, voi dovete fare un cerchietto, sul nome già scritto e spiegare, nei righi sottostanti, la motivazione che vi ha indotto a mettere il cerchietto e perché c’è stato un errore nell’inserire quel luogo in quel gruppo.

L’ESERCIZIO NUMERO 5  vi chiede di disegnare gli elementi  riportati in elenco, al posto esatto, tenendo conto delle coordinate ( ascisse ed ordinate) .

👉 Inserisco la prova di verifica del secondo quadrimestre,             VERIFICA+GEOGRAFIA+II+QUADR.+classe++II+(1) (1)
👇
Alla quarta pagina c’ è un errore (sono state invertite le coordinate, le ascisse sono state poste con i numerini e le ordinate con le letterine, sottolineo che le prove di verifica sono archiviate l’anno precedente, dal gruppo di lavoro incaricato, alle docenti della specifica materia spetta soltanto scaricarle.

BUON LAVORO.
👉 https://youtu.be/Z5SAwHtBuBI

Cliccate sul link azzurro ☝ vi aiuterà a ripetere le coordinate.

Svolgere la pagina 174 del libro, guardate la camera dell’amichetta Anna, come i mobili sono stati disegnati in pianta e poi spostateli a vostro piacimento, ma seguendo la rappresentazione in pianta.
L’esercizio è semplice.
Vi inserisco una scheda augurale che contiene dei consigli leggeteli.

👉PAG 174 DEL LIBRO COPIA CLASSE SECONDA ;

👉   VACANZE DI PASQUA

Vi invio la pagina 173 del libro delle discipline
👉CLASSE+SECONDA+GEOGRAFIA+ RAPPRESENTIAMO LO SPAZIO RIDUCENDOLO 31+MARZO+2020 , come vedrete nella pagina è disegnata una matita con i quadretti molto grandi, dovrete contare i quadrettoni e disegnarne altre due,una nei quadretti leggermente più piccoli ed un’altra nei quadretti ancora più piccoli.
Quest’attività di riduzione in scala è utile ai geografi per rappresentare aree abbastanza grandi, in specie:  i paesi,le città, l’italia ed il mondo sull’atlante.

Vi aggiungo il link per vedere il video, che vi consentirà di capire meglio il concetto, ma se non riuscite a collegarvi andate sul canale di youtube e cercate il video GEOGRAFIA-LE CARTE GEOGRAFICHE, poi,sul quaderno scrivete una frase visualizzata alla lavagna che ritenete molto importante.

👉https://youtu.be/ter1m-hDXvw

BUON LAVORO E SALUTI.