Ciao a tutta la classe, oggi svolgerete gli esercizi riferiti alle pagine 139 e 140 del libro delle discipline,non le allego perché ho appreso che tutti avete il libro e che la protezione civile ve lo ha consegnato a domicilio.
Le spiegazioni degli esercizi sono rinvenibili nel foglio inserito nel link sottostante, previa richiesta dei consultatori del portale argo, di avere spiegazioni univoche, considerato che su tale piattaforma è impossibile inserire parecchio contenuto.
👉  STORIA SPIEGAZIONE DEGLI ESERCIZI ALLE PAGINE 139 E 140 CLASSE PRIMA

Vi aggiungo anche un video, per consentire un ripasso generale dei giorni della settimana e dei mesi dell’anno 👇https://youtu.be/xg9bM-gA9gU

SALUTI E BUON LAVORO

Attività didattica: tre ore settimanali

Ciao bambini oggi svolgerete degli esercizi protesi a consolidare il concetto di ciclicità dei  giorni della settimana, infatti, nel rettangolo è scritto che essi si ripetono sempre nello stesso ordine.

La prima parte della pagina riporta la filastrocca di come trascorre la settimana una bambina di nome Rosa, dopo aver letto il brano riprovate a riscrivere i giorni della settimana indicando come li trascorrete voi ( sul quaderno degli esercizi di geografia) oppure mandate un audio e ripetete la filastrocca.

L’esercizio numero 1 vi chiede di rispondere a quattro semplici domande, da inserire negli appositi spazi vuoti.

Inserisco un  video riferito alla  settimana.
👉https://youtu.be/V4GMtJaLmiM

Allego la pagina del libro per consentire a coloro che ne sono sprovvisti di reperirla facilmente.

👉  img20200503_21221703

Saluti a genitori ed alunni – al prossimo lunedì per un’altra lezione di storia.

Ciao bambini oggi svolgerete la terza prova di verifica, è stata già svolta per l’inglese e la geografia rimane la disciplina di storia.
Dal link che aggiungo potrete scaricare le quattro pagine protese a dimostrare che siete capaci ed avete acquisito le competenze idonee a comprendere il trascorrere del tempo in giorni, mesi e stagioni.
👉VERIFICA II QUADRIMESTRE CLASSE PRIMA STORIA

Le prove di verifica quadrimenstrali vengono scaricate dal sito della scuola ed alla scrivente appariva tagliato in questo modo,  (come da foto)  ecco perchè sono stati forniti chiarimenti erronei.La docente si scusa per le spiegazioni non esatte, ma che non ha potuto rettificare sul portale argo,perchè non consente le modifiche dal primo prelevamento di un file.

Il primo esercizio dovrete svolgerlo attraverso una prova a completamento, infatti, dovrete riempire i rettangoli vuoti con il nome del giorno della settimana esatto, ma dovrete a mente calcolare se trattasi di un giorno trascorso (ieri), se si riferisce al giorno che state vivendo (oggi), se trattasi di una giornata che state aspettando (domani), che sulla linea del tempo corrisponde al passato, presente e futuro.

La seconda tabella della stessa pagina ripete il concetto della prima tabella, ma con parole diverse, sinonimi, perché precedente indica ciò che è stato (passato), il secondo rettangolo dovrete riempirlo voi con  la parolina adatta. Nell’elenco dei giorni della settimana dovrete considerare il termine precedente  per la colonna di sinistra ed allo stesso modo dovrete procedere per la colonna di destra, senza dimenticare la parolina successivo che indica dopo, perché deve ancora giungere.

Vi inserisco il video che vi faciliterà lo svolgimento dell’esercizio, però,dopo averlo visualizzato dovrete svolgerlo senza l’aiuto di un adulto, per dimostrare le vostre abilità acquisite.
👉https://youtu.be/WsRyyp8S-Dk

L’esercizio numero 2 richiede di elencare i mesi dell’anno (come da rettifica)

L’esercizio numero 3 (della seconda pagina)  vi chiede di scrivere nel quadratino la letterina “V” se ciò che leggerete corrisponderà al vero e la letterina “F” se invece corrisponderà al falso.
Vi allego un altro video che vi guiderà nella risoluzione dell’esercizio, in piena convinzione ed autonomia, senza chiedere spiegazioni ai propri genitori.
👉https://youtu.be/fN4g4I_k20w

Il quarto esercizio vi sollecita ad osservare le immagini e scrivere sotto ciascuna di esse il nome esatto della stagione, anche per questo argomento vi supporterà un video, per consentirvi di ripetere le stagioni, delle quali abbiamo parlato, disegnato, affisse schede e quindi dovrete lavorare in assoluta autonomia.
👉https://youtu.be/LA-IxoaHfWI

L’esercizio numero cinque vi chiede di scrivere i nomi e disegnare gli indumenti che utilizzate nelle singole stagioni, scrivete tutti quelli che ricordate.

Buon lavoro, sono sicura che sarete in grado di svolgere le attività come se fossimo in classe.

Vi vorrei ricordare di riprendere le stesse abitudini che avevate a scuola, prima di iniziare le attività scrivevate la data, il nome ed il cognome, per due ragioni: la prima perché il vostro bel lavoro si potrebbe confondere con quello di un altro/a bambino/a, la seconda motivazione perché con  il trascorrere del tempo non riuscirete più a ricordare il giorno ed il mese in cui l’elaborato è stato ultimato.

Attendo la vostra perfetta prova di verifica entro due giorni. Saluti.

👉STORIA – VERSO LE COMPETENZE – PAG 135 CLASSE PRIMA
Ciao bambini dovrete svolgere la pagina 135 del libro, questa pagina l’avevo omessa perché  mi sembrava troppo complicata,in quanto contiene due esercizi che richiedono di inserire una frase attinente alle immagini osservate.

Il primo esercizio (segnato con il numero 4) richiede di guardare attentamente l’immagine, posizionata a sinistra della pagina e di spiegare quale azione ha compiuto il bambino, la causa  che ha provocato il fatto di essersi ammalato. Ricordate che quando scriverete la frase dovrà riportare la parolina PERCHE’.

Il secondo esercizio ( contrassegnato con il numero 5) richiede di osservare la figura collocata a sinistra della pagina, spiegare il fatto accaduto al cagnolino,cioè la circostanza che ha determinato l’evento successivo,evidenziato nell’illustrazione a destra, ossia, la conseguenza. Quando spiegherete per iscritto,  in questo caso non dovrete dimenticare di usare la parolina PERCIO‘

Vi allego un video che vi chiarirà il concetto e l’uso delle paroline PERCHE’-PERCIO’, che nella disciplina di storia sono importanti, per farci comprendere la successione del tempo (prima e dopo)
https://youtu.be/vR1ge2b6B0c

Vi saluto, buon lavoro ed al prossimo lunedì, per svolgere un altro argomento di storia.